Стандарт дошкольного образования впервые определяет создание образовательной среды с точки зрения коммуникации, акцентирует внимание на построении образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия взрослых с детьми для формирования компонентов их коммуникативной компетентности: социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, готовности к совместной деятельности, способности договариваться и учитывать интересы и чувства других.

  Среда общения - это среда, стимулирующая развитие процессов сотрудничества и партнерства между детьми, обогащающая социальное и эмоциональное развитие дошкольника.

     Вязаные мирилки, домики дружбы, коробки рукопожатий, живые перчатки, веера эмоций, эмоциональные конструкторы, ковры дружбы, скамейки и подушечки примирения - все это так называемые  «общительные игрушки», создающие условия для позитивных, доброжелательных отношений между детьми в группе, помогающие освоить им приемлемые конструктивные способы разрешения спорных и конфликтных ситуаций, помогающие самостоятельно использовать их в процессе общения, а главное – развивающие коммуникативную детскую инициативу. Благодаря совместной деятельности с родителями в группах детского сада "поселились" вот такие "общительные игрушки".